{"id":33182,"date":"2024-02-27T09:16:00","date_gmt":"2024-02-27T08:16:00","guid":{"rendered":"https:\/\/digidem-bayern.de\/?p=33182"},"modified":"2024-04-12T11:17:47","modified_gmt":"2024-04-12T09:17:47","slug":"wenn-schulische-demenz-aufklaerung-spass-macht","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/digidem-bayern.de\/en\/wenn-schulische-demenz-aufklaerung-spass-macht\/","title":{"rendered":"Erfolgreiche Demenzaufkl\u00e4rung in der Schule"},"content":{"rendered":"\n

Kids4Dementia<\/em> hei\u00dft ein Programm, das Kinder \u00fcber Demenz aufkl\u00e4ren m\u00f6chte. Doch wie wirksam war die fr\u00fchzeitige Aufkl\u00e4rung, wenn die Einstellung von Sch\u00fcler*innen gegen\u00fcber Menschen mit Demenz verbessert werden soll? Wie gut lie\u00df sich das Programm in der Schule umsetzen? Das haben australische Forschende untersucht.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

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Mehr als 75 Prozent der Menschen mit Demenz erleben Stigmatisierung. Die Folgen sind gravierend. Stigmatisierung tr\u00e4gt zur sozialen Isolation bei und z\u00f6gert die Suche nach Diagnose und Hilfe hinaus, urteilte die Weltgesundheitsorganisation (WHO) bereits 2012. Um das gesellschaftliche Bewusstsein f\u00fcr Demenz zu sch\u00e4rfen und um etwa Stereotype abzubauen, stellen junge Menschen eine wichtige Zielgruppe dar. Die Aufkl\u00e4rung \u00fcber Demenz durch Schulen k\u00f6nne alle Kinder unabh\u00e4ngig von ihrer Erfahrung mit Menschen mit Demenz informieren, hei\u00dft es in der Studie.  <\/p>\n\n\n

\n
\"Aufkl\u00e4rung
Foto: Shutterstock<\/figcaption><\/figure>\n<\/div>\n\n\n

Animationen, Videos und Denkspiele<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Kids4Dementia<\/em> ist ein multimediales Demenzaufkl\u00e4rungsprogramm, das australische Forschende entwickelt haben und das sich an 9- bis 12-J\u00e4hrige richtet. Vorkenntnisse seitens der Lehrer*innen waren nicht notwendig. Zu dem Programm geh\u00f6rte eine Webseite mit sieben Modulen, die mittels Animationen und Videos unterschiedliche Aspekte rund um das Thema Demenz veranschaulichte und \u201eGeschichten erz\u00e4hlte\u201c. Hauptdarsteller waren hierbei ein 10-j\u00e4hriger Junge, seine 12-j\u00e4hrige Schwester und ihr Gro\u00dfvater, der sich etwas anders verhielt als sonst. Ebenso beliebt waren etwa eingebaute Denkspiele, die den Sch\u00fcler*innen Spa\u00df bereiteten.<\/p>\n\n\n\n

203 Sch\u00fcler*innen nahmen an dem Programm teil, 67 davon befanden sich in der Kontrollgruppe. Sowohl vor als auch nach der Durchf\u00fchrung des Aufkl\u00e4rungsprogramm wurden mit Hilfe des Fragebogens „Kids Insight into Dementia Survey (KIDS)“ Daten bez\u00fcglich der Einstellung der Kinder gegen\u00fcber Menschen mit Demenz erhoben.<\/p>\n\n\n\n

Mehr Einf\u00fchlungsverm\u00f6gen und Empathie<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Ob Kids4Dementia<\/em> die Einstellung von Kindern gegen\u00fcber Menschen mit Demenz verbessert hat, beantworteten die Forschenden mit einem klaren \u201eJa\u201c. Die Einstellungsverbesserung war besonders ausgepr\u00e4gt bei Sch\u00fcler*innen, die noch nie von Demenz geh\u00f6rt hatten, so die Studie. \u201eDas Programm war f\u00fcr Lehrer und Sch\u00fcler akzeptabel und ansprechend\u201c und best\u00e4tigte zudem eine Verbesserung des Einf\u00fchlungsverm\u00f6gens. So urteilte ein Junge \u00fcber den zuk\u00fcnftigen Kontakt mit Menschen mit Demenz: \u201eIch h\u00e4tte nicht gewusst, was ich tun sollte, ich h\u00e4tte wahrscheinlich Angst bekommen… jetzt w\u00fcrde ich ihnen helfen und [\u2026] wie einen normalen Menschen behandeln\u201c. Festgestellt wurde auch eine verst\u00e4rkte Empathie f\u00fcr Menschen mit Demenz und ihre Angeh\u00f6rige.<\/p>\n\n\n\n

Wissensvermehrung und Weiterempfehlung<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Auch erweiterte das Programm das Wissen der Sch\u00fcler*innen. So erfuhr der Nachwuchs, dass Demenz \u201enicht ansteckend\u201c ist und dass auch Menschen im Alter zwischen 30 und 40 Jahren eine Demenz entwickeln k\u00f6nnen. Auch die Lehrer*innen stellten dem Programm eine gute Note aus. Sie wollten es anderen Lehrer*innen weiterempfehlen. Die Forschenden konnten also ein positives Fazit ziehen: \u201eDie Ergebnisse liefern vorl\u00e4ufige Belege f\u00fcr die Wirksamkeit von Kids4Dementia<\/em> als ansprechendes, von Interessengruppen geleitetes und auf den Lehrplan abgestimmtes Aufkl\u00e4rungsprogramm zum Thema Demenz.\u201c<\/p>\n\n\n\n

Tipp f\u00fcr die Praxis: <\/strong>Die Studie zeigt, dass die Aufkl\u00e4rung und Wissensvermittlung \u00fcber Demenz und damit der Abbau von Stigmata gar nicht fr\u00fch genug beginnen kann. Auch Kinder sind bereits sehr empf\u00e4nglich f\u00fcr das Thema Demenz. Eine M\u00f6glichkeit zur Vermittlung von Demenzwissen, auch f\u00fcr Kinder, stellt unser digiDEM Bayern-Wissenstest Demenz dar.<\/p>\n\n\n\n

Hier geht\u2019s zu der Studie:<\/p>\n\n\n\n

The Kids4Dementia education program is effective in improving children\u2019s attitudes towards dementia<\/a><\/p>\n\n\n\n

Testen Sie jetzt Ihr Demenzwissen. Hier geht\u2019s zum digiDEM Bayern-Wissenstest Demenz.<\/a><\/p>\n\n\n\n

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